Proiektu pilotuak funtsezkoak dira ostatu-premia eskuragarriaren aurrean erantzun berriak emateko, baina ez lirateke berez helburu gisa ulertu behar. Balio nagusi bat dute; hau da, gaitasun sistemiko egonkorrak sortzeko aukera ematen dutela: harremanak izateko moduak, prozedurak, ikaskuntza juridikoak, erakundeen konfiantza, ezagutza teknikoa eta eutsi eta zabaldu daitezkeen lankidetza-egiturak. 

Pilotu bat ez da esperientzia txikia, behin-behinekoa edo arrisku txikikoa soilik. Ikaskuntza instituzional eta komunitarioko gune bat da, eta aukera ematen du hipotesiak probatzeko, arauak egokitzeko, bizikidetza-ereduak lantzeko, logika sektorialak berrantolatzeko eta bizitegi-erantzun batek funtzionatzeko zer-nolako baldintzak behar dituen egiaztatzeko. Egoera zehatz bat konpontzeaz gain, aukera eman behar du administrazioak, herritar antolatuek eta beste eragile batzuek eginez ikas dezaten, informazio kokatuarekin eta ez soilik aurretiko diseinuak edo esparru itxiak erabilita.

Zentzua izan dezan, pilotuak sistema-bokazioarekin jaio behar du. Horren arabera, esperientzia bakoitzak gaitasun transferigarriak sortzen lagundu beharko luke: sarbide-irizpideak, lankidetza-akordioak, laguntza-tresnak, jarraipen-ereduak, ikaskuntza juridikoak, finantza-eskemak edo beste proiektu batzuetarako baliagarri izan daitezkeen gobernantza-moduak. Pilotuak funtzionatzen duen bakarrik ez da galdetu behar, baizik eta zer instalatuta uzten duen, hurrengo esperientzia zerotik has ez dadin. 

Pilotuek aurrera egitea ahalbidetzen dute, hasieratik ziurtasun osoak eskatu gabe. Ingurune mugatu batean, aldeek egiazta dezakete zerk funtzionatzen duen, zer berrikusi behar den eta zer-nolako arriskuak har daitezkeen. Esperientzia batek emaitzak ematen dituenean, erakundeek berrikuntzaren aurrean duten beldurra murrizten da, balio eredugarria sortzearekin batera: errazagoa da beste pertsona, erakunde, talde tekniko edo administrazio batzuek pentsatzea antzeko zerbait ere egin daitekeela haien lurraldean. 

Lehen pilotua aukeratzea funtsezkoa da. Beti ez da komeni proiektu konplexuenetik hastea, zailtasun tekniko, sozial, juridiko edo ekonomiko handiagoak dituztenetatik. Hobe da bidea hastea ikastearen, balioa erakustearen eta legitimitatea eraikitzearen aldeko baldintzak dauden ingurune batean. Ondoren, konplexutasuna areagotu, ikaskuntzak helarazi eta egoera zorrotzagoak jorratu ahal izango dira. 

Sistema-bokazioa duten pilotuak aktibatzeak, beraz, aldi berean bi eskala lantzea eskatzen du: esperientzia zehatza zaintzea eta gainerako multzoari zer irakasten dion ikustea. Pilotu on bat ez da bere funtzionamenduan agortzen; bidea irekitzen du, ebidentziak sortu, ikaskuntzak agindu eta baldintza hobeak prestatzen ditu, bizitegi-erantzuna hazi, egokitu eta denboran zehar mantendu dadin.