Ibilbide luzeko prozesuetan, ziurrenik, helburuarekin konektatzeko beharra izango dugu. Horretarako, ariketa bat proposatzen dugu: denbora-lerro bat marraztea, prozesuaren historikoari buruzko informazio osoarekin, ondoren, geure buruari galdetzeko etorkizunerako zer ikas dezakegun. Zeren falta sumatzen dugu? Zer errepikatzen da? Zikloak edo faseak ikusten ditugu? Zer dakigu ondo egiten? Elkarrizketak ireki behar ditugu jarrera partzialetatik ateratzeko eta proiektuaren potentzialaz galdetzeko. Lan honetan ondorengoa galdetzea lagungarri izango dugu: Zer esango luke proiektuak bere helburuaz, hitz egiterik izango balu?